Předmět Vektory, posloupnosti a řady motivuje žáka k dalšímu studiu, podílí se na rozvoji logického myšlení a schopnosti abstrakce. Vede žáka k systematické práci a třídění nových poznatků, ke schopnosti formulovat myšlenky, obhájit svůj názor, případně přijmout názor jiných. Rozvíjí kritické myšlení při zvažování různých postupů řešení problému. Žák využívá již získaných znalostí z matematiky a hledá souvislosti s dalšími jevy. Při řešení problémů využívá digitální technologie.
Učivo je zpracováno pro výuku v rozsahu dvou týdenních vyučovacích hodin ve třetím ročníku v pěti tematických celcích. Důraz je kladen na dovednost analyzovat a řešit problém, chápat souvislosti mezi jednotlivými tematickými celky, osvojení a užívání nové terminologie.